老师在讲解《岳阳楼记》中“政通人和，百废具兴”一句中“具”通“俱”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（）

A.句读之不知，惑之不解。（《师说》）

B.大王来何操？（《鸿门宴》）

C.微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）

D.村中少年好事者。《黔之驴》）

A.杜甫《茅屋为秋风所破歌》

B.李白《行路难》

C.曹操《观沧海》

D.苏轼《赤壁赋》

A.选择

B.整体

C.理解

D.恒常

A.语文课上,学生能正确地书写相关的汉字并组词造句

B.数学课上，老师通过讲解练习题，以便学生较快地掌握方程的解法

C.英语课上，角色扮演的方法让学生很快掌握了生活中的常用问候语

D.信息技术课上，老师通过展示多媒体动画，使得学生学会了制作电子卡片

E.化学课上,学生认识到化学在生活中的重要作用

A.调查研究法

B.实验研究法

C.教育叙事研究法

D.行动研究法

A.理论联系实际教学原则

B.直观性教学原则

C.启发性教学原则

D.因材施教教学原则

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

A.老师上课上到课未发现大部学生都感觉有点疲倦,老师播放了与教学内容相关的视频

B.老师提问问题,在学生回答时直接把答案打在PPT上供学生分享

C.老师在讲解《植物妈妈有办法》一课时,老师用电脑演示植物妈妈传播种子的过程

D.为了节省时间,老师不亲自一笔一画书写生字,而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上