胡老师在讲解会意字时，因为一年级学生对于“日”和“十”字已经掌握，就引导大家可以通过“加一加”的方式记住“早”这个字，这就是会意字。然后再出示“问”字时，学生可以立刻回答出这是“门”和“口”的组合。此时胡老师所遵循的教学原则是（）

A.长期性

B.复杂性

C.创造性

D.示范性

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

A.实物直观

B.模像直观

C.言语直观

D.虚拟直观

A.无意注意

B.无意后注意

C.有意注意

D.有意后注意

A.小惠未编，民弗从也

B.左手倚一衡木

C.河曲智叟亡以应

D.子子孙孙无穷匮也

A.自我介绍

B.开门见山

C.问题引导

D.实时动态

A、记忆水平

B、理解水平

C、探索水平

D、评价水平

A.长期性和迟效性

B.广延性和连续性

C.复杂性和创造性

D.个体性和群体性

A、32

B、35

C、38

D、43

A.体验促成

B.“金牌”

C.“牧羊犬”

D.提前引导