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[判断题]

在班级中如有个别超常学生或智力、学习基础较差的学生,就应针对其特点和需要,进行个别化教学。()

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第1题

()一般是以班级的形式进行,它是根据年龄或文化程度把学生编成有固定人数的班级,由教师按照教学计划统一规定的内容和时数进行教学的教学组织形式

A.集体授课

B.个别化教学

C.小组教学

D.团队学习

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第2题

美国斯金纳等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生循序个别学习()
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第3题

让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是()

A.个别化教学

B.指导性教学

C.合作教学

D.情景教学

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第4题

()就是在"所有学生都能学好"的思想指导下,以集体教学(班级授课制)为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准

A.发现教学模式

B.程序教学模式

C.掌握学习教学模式

D.非指导性教学模式

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第5题

教学设计的灵活多样性原则指的是充分考虑学生的身心发展特点,立足学生生活经验和学习基础进行教学设计()
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第6题

如果我们将“边缘学生”定义为那些在教学活动中容易被忽视的学生,如性格内向的学生、学习基础比较差的学生、坐在教室边角位置的学生等等。()
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第7题

下列对目标教学的描述,错误的是()

A.以目标教学分类理论为基础

B.以教学评价为动力

C.以反馈和矫正为中心

D.以学生自学为主

E.班级和个别化教学相结合

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第8题

掌握学习理论这种教学理论强调教学应该面向个别学生。()
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第9题

下列有关QQ在教育应用中的表述,不正确的是()

A.建立QQ群进行班级管理

B.高效达成教学目标

C.通过聊天的方式对学生实施个别化辅导

D.利用QQ文件传输和群共享功能实现教学资源的传输和共享

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第10题

“活教育”以学生的个别活动和小组活动为主,尽量减少集体教学。()
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