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着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）

A.以儿童为中心

B.以社会为中心

C.以学科体系为中心

D.致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展

答案
D、致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展
发布时间：2021-10-06
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第1题

着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。

A.以儿童为中心

B. 以社会为中心

C. 以学科体系为中心

D. 致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展

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第2题

“校本课程要着眼于开发学生的潜力，而不应过多在乎学生某些细枝末节知识掌握的多寡，要 考虑学校开发的课程对于学生发展的意义。”体现了校本课程的（）特点

A.主体性特点

B.基础性特点

C.发展性特点

D.实用性特点

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第3题

“校本课程要着眼于开发学生的潜力，而不应过多在乎学生某些细枝末节知识掌握的多寡，是要考虑学校开发的课程对于学生发展的意义。”体现了校本课程的（）特点

A.主体性特点

B.基础性特点

C.发展性特点

D.实用性特点

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第4题

素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来实现课程内容的
“素质化”。()

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第5题

提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在（）三者之间的某些失衡现象而言的。

A.学生发展

B.学科体系

C.社会需求

D.教育发展

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第6题

提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在（）三者之间的某些失衡现象而言的。

A.学生发展

B.学科体系

C.社会需求

D.教育发展

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第7题

提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在科技发展、学科体系和社会需求三者之间的某些失衡现象而言的。（)
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第8题

素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”（）
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第9题

提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系和社会需求三者之间的某些失衡现象而言的。（)
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第10题

素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”（）
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