提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在科技发展、学科体系和社会需求三者之间的某些失衡现象而言的。（)

A.以儿童为中心

B.以社会为中心

C.以学科体系为中心

D.致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展

A.素质发展

B.科学发展

C.文化培养

D.个性潜能发展

A.科技发展

B.学科性质

C.学生需求

D.社会需求

A.经验课程观

B.学科课程观

C.目标课程观

D.活动课程观

A.全人发展的课程价值取向观

B.科学与人文相结合的课程文化观

C.回归生活的课程生态观

D.均衡化的课程设计观

A.活动中心主义

B.学科中心主义

C.社会中心主义

D.能力中心主义

A.分科课程与综合课程

B.显性课程与隐性课程

C.学科课程与活动课程

D.必修课程与选修课程

A.活动中心

B.学科中心

C.儿童中心

D.经验中心

A.单向培养

B.关注学科发展

C.注重学生学习成绩

D.课程创生与开发

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④