教材中安排系列化、多样化的科学探究活动。不同活动对应课程标准的不同目标要求,下列说法正确的是（）

A.所有的科学知识都应该用探究的方式来教授

B.研究问题必须由学习者提出才会产生真正的探究

C.不需要强调动手实践或提供成套学具的教材易进行探究活动

D.只要学习者动手就能保证教与学的探究性

A.科学探究有多种相对固定探究活动要素组成，但没有固定不变的活动顺序

B.科学探究必须严格的按照提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与验证、评估、交流与合作这样的顺序进行

C.学生在教师指导下展开的科学探究与科学家的科学探究是完全一样的，所以科学探究教学的设计关键是分析科学探究步骤，而不必分析学生的科学探究能力。

D.科学探究就是一些机械可操作的科学研究活动，与科学的思维、科学的本质无关。

A.偶发性科学活动

B.科学探究活动

C.自然角实验活动

D.开放性实验活动

A.课程标准和学习目标

B.课程标准和学习步骤

C.课程标准和学习任务

A.科学探究活动要源自幼儿生活

B.家庭科学探究活动要有趣味性

C.家庭科学实验过程要清晰，结果要明确可见

D.家庭科学探究活动和其他活动结合起来

A.认知目标

B.能力目标

C.情感、态度、价值观目标

D.社会实践目标

A、把教学目标分解

B、正确理解课程标准

C、充分领会教材编写意图

D、熟悉教材的基本内容