设计指向性明确的教学活动先要()。

A.确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定

B.分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

C.明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

A.②③

B.①②

C.①④

D.②④

A.学生

B.教材

C.教学系统

D.教学活动

A.教材编写、教学、评价和考试命题的依据

B.课程设置的整体规划

C.衡量各科教学质量的重要标准

D.教师和学生据以进行教学活动的材料

E.是制定课程计划的标准

A.间接的

B.直接的

C.弹性的

D.控制的

E.指导的

A.教材编排

B.课程标准

C.名师经验

D.教学指导

A.课程标准

B.教学大纲

C.教材

D.考试大纲

A.重构教学环境

B.变革教学方法

C.再造教学流程

D.提升教学质量

A.学生

B.教师

C.教材

D.教学方法