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[单选题]

小沈从小就有去美国留学深造的愿望,为此她很努力地学习英语,并对学习英语产生了浓厚的兴趣,她不但上英语课时十分认真,而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于()

A.内部动机

B.高尚的动机

C.外部动机

D.间接性动机

答案
D、间接性动机
解析:根据动机的作用与学习活动的关系远近,可分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是指与近期目标或学习活动直接相联系的,来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意愿和个人的前途相连的。通常来说,高尚的、正确的间接性动机的作用比错误的、低下的直接性动机的作用更为持久和稳定。小沈为了去美国留学深造而努力学习英语,考虑到的是自己的前途,因此是间接性动机
更多“小沈从小就有去美国留学深造的愿望,为此她很努力地学习英语,并对学习英语产生了浓厚的兴趣,她不但上英语课时十分认真,而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于()”相关的问题

第1题

如何提高孩子学习英语的兴趣?

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第2题

小明的英语学习面临困难,当他采用下面的哪一种说法时,能够为他赋予最强的能量_______

A.英语不好,我照样能找到工作

B.我不得不想办法学好英语。

C.我选择在学习的行动中,探寻学好英语的办法。

D.我应该学好英语。

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第3题

二级:对英语学习有持续的兴趣和爱好

A.Skills and knowledge

B.Affects

C.Learning strategies

D.Cultural awareness

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第4题

某班英语老师上课时讲解生动,将枯燥的英文单词变成一个个有趣形象的故事,使学生容易理解与记忆。因此,该班级学生学习英语的兴趣、积极性都很高,英语成绩也较优秀。该班级学生的学习动机属于()

A.近景的直接性动机

B.远景的间接性动机

C.远景的直接性动机

D.内部学习动机

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第5题

小丽在阅读英语材料时,遇到了一段读不懂的内容,她变慢了阅读速度,逐个对单词进行解释,并结合前后的语义对这个段落进行理解。这种学习策略属于()

A.调节策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.精细加工策略

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第6题

某客户从事英语培训行业,提交关键词“英语培训”,并参加广泛匹配,同时设置“日语”为否定关键词,设置“留学”为精确否定关键词,则以下说法正确的是()

A.网民搜索“日语留学”,则不会触发客户广告展现

B.网民搜索“英语留学”,则不会触发客户广告展现

C.网民搜索“留学日语口语培训班”,则客户广告可以展现

D.网民搜索“留学英语咨询”,则客户广告可以展现

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第7题

英语教师应该关注学生在英语学习中的哪一种理解?()

A、跨文化

B、知识

C、技能

D、文化

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第8题

EMIS数据库的全称是()

A.环球英语多媒体资源数据库

B.全球新兴市场商业资讯数据库

C.高校英语学习资源总库

D.新兴市场管理资讯数据库

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第9题

小艺从小的梦想是成为一名画家,为此他一直非常努力地学习绘画,这属于学习动机类型中的()

A.近景的间接性动机

B.近景的直接性动机

C.远景的间接性动机

D.远景的直接性动机

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第10题

如果学生对所学习的知识产生了浓厚的兴趣,对学习特别有自信心,那么学生常常能取得优异的成绩。心理学家布鲁纳把这种学习动机称为()

A.好奇内驱力

B.互惠内驱力

C.胜任内驱力

D.认知内驱力

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