（)具有直接现实性和历史继承性，是教育思想建设的前提和基础。

A.历史继承性

B.绝对独立性

C.社会生产性

D.相对独立性

A.教育活动的本质规律

B.人们通过直接或者间接的教育实践而形成的观点、看法

C.符合教育规律的有效做法

D.教育的目的是在于代表人的一切天赋力量和能力

A.把握教育过程的规律

B.揭示教育发展和变化的趋势

C.解决各种教育问题

D.认识教育过程的本质

A.教育与社会发展不平衡

B.教育是培育人的活动，主要通过所培育的人作用于社会

C.教育具有自身的活动特点、规律及原理

D.教育具有自身发展的传统与连续性

A.独立性

B.历史继承性

C.永恒性

D.不平衡性

A.经验积淀

B.理论创新

C.理论推广

D.实践摸索

A.美学前提

B.教育理论前提

C.艺术教育理论前提

D.哲学前提

教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系,带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有（)。

A、阶级性

B、历史继承性

C、民族性

D、社会性

A.比较分析

B.比较

C.分析

D.综合分析

A.发展研究

B.基础研究

C.评价研究

D.实验研究