比较教育是用（)的方法，研究当代外国教育的理论和实践，找出教育发展的共同规律和发展趋势，以作改革本国教育的借鉴。

A.专业研究者和教育实践工作者共同参与

B.是对具体教育情境的研究

C.目的在于建立理论、归纳规律

D.以改进和解决教育实际问题为取向

A.特征

B.趋势

C.标准

D.资格

A.教育科学

B.教育理论

C.教育实践

D.教育研究

A.“教育—实践”模型

B.“教育—评价”模型

C.“教育—改革”模型

D.“教育—创新”模型

A.发展研究

B.基础研究

C.评价研究

D.实验研究

A.婴幼儿心理发展趋势与规律

B.婴幼儿各阶段心理年龄特征

C.婴幼儿心理个别差异

D.婴幼儿心理影响的各种因素

E.教育诊断与个性化教育

A.教育传播学

B.比较教育学

C.教育人类学

D.教育政治学

A.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用

B.现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究

C.现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革

D.当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法