下列哪项属于元认知的实例（）

A.考试时能检测自己的做题速度

B.学生在学习中能举一反三

C.学生能利用复述策略进行记忆

D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

A、学生在一个真实的情境中对驱动问题展开探究

B、学生在探究过程中学习及应用学科思想

C、学生要创制出一套能解决问题的可行产品

D、发生在课堂之外，是跨学科的

A.学生从教学楼上跌下

B.学生在宿舍内受伤

C.学生在家里与朋友发生冲突而受伤

D.学生在春游中受伤

A.研究性学习强调学生以个人或小组的形式，在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题，以此形成学习的过程。

B.研究性学习是专职科研人员的特有学习方式，大学的学习，还处在接受式学习的阶段。

C.研究性学习既要考虑“学什么”，还要思考“怎么学”，最终，自己把握“学到什么程度”，这样的学习，能显著提高大学生的自主学能力。

D.大学生在学习中，需要主动地，不断地加入研究性学习的成份。

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.调查法

A.缺乏良好的口语环境

B.学生不会讲、不敢讲

C.学生得不到准确的发音反馈和纠正

D.老师无法一对一指导、难以选择教学资源

A.学校

B.教育活动

C.社会活动

D.学习生活

A.为学生创造自由的学习环境

B.让学生学习各种特长班

C.让学生在课堂上自由说话

A、依据教师自身教学经验就足以准确分析学生的学习情况

B、依据数据分析软件对学生考试成绩的分析结果就足以准确判断学生学习情况

C、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试数据是精准分析学生学习情况的最佳方法

D、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试的数据，结合学生课堂表现，能更加准确地分析学生学习情况

A.指导教学法

B.程序化训练法

C.定形训练法

D.交互式教学法

A.没动力，不想学

B.无毅力，不爱学

C.不得法，不会学

D.压力大，学不好