A.对概念性的知识采用讲授策略更为合适
B.它容易发挥学生的主动性和独立性
C.便于发挥教师的主导作用
D.易保证学生在短期内获得大量的系统知识
第2题
A.在讲授中,时而提出问题,启发学生思考
B.根据授课内容选择讲授方法与策略
C.过度依赖讲授法,忽略与其他方法的结合,导致注入式、满堂灌的课堂现象
D.讲话时讲究艺术,语调自然流畅,节奏抑扬顿挫
第3题
A.对教学内容要充分理解和加工
B.板书要有利于学生记忆和思考,特别要突出启发性
C.板书的字迹要端正和清楚,且使黑板四周不留空
D.教师书写板书时应站在一边尽可能让视线与学生接触
第8题
A.分组策略中最基本的分组方法是“异质”分组
B.教师是基于网络协作学习中的主导者、决策者、讲授者
C.协作学习中学生需要学会倾听其他同学的谈话,激励其他参与者
D.基于网络的协作学习有助于增加远程学习者之间的合作
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