第4题
A.评价目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果
B.评价的方式,应建立目标多元、方法多样的评价体系
C.评价的方式,既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
D.既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度
第5题
A.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长
B.根据学生全面发展的需求确定课程目标体系
C.根据学生身心发展特征划分学习水平
D.根据课程目标建立多元学习评价体系
第6题
A、在新学期开学前,进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况
B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察,总结学生的基本学习态度和行为
C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况
D、通过在课下与学生进行交谈,了解学生的个性、学习兴趣等情况
第7题
A、记录每次测试学生的错误情况无法帮助教师进行学情分析
B、开展师生共同备课也可以在一定程度上来评价学生的认知水平与经验层次
C、在课堂上通过提问可以了解学生学习的即时状态
D、可以通过在自然的课堂情境下,有计划地观察并记录学生个体的言语和行为来了解学生的情况
第8题
A.国家对人才培养的基本要求
B.化学学科的特征
C.学生学校学习的课时总数
D.学生已有经验和认知特点
第10题
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!