班级德育途径的教育性和多元性，是班主任德育水平评价的重要内容。（）

A.德育效果

B.德育组织

C.德育环境

D.德育目标

此题为判断题(对，错)。

A.班主任工作

B.共青团和少先队活动

C.思想品德课和其他各科教学活动

D.社会实践活动

A．设立班级心理委员

B．建立心理互助小组

C．开设“团辅班会课”

D．营造良好班级文化

A.学校应全面利用各种德育途径，使它们密切配合、科学补充，以最大限度发挥德育途径的整体功能

B.德育途径多种多样，它们相互联系、相互补充、相互促进

C.由于影响学生思想品德因素的广泛性和多样性，决定了德育途径的多样化

D.是指教育者有目的，有计划、有组织地完成德育内容和任务，实现德育目标，师生共同活动的要道

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A.知识

B.情感

C.意志

D.态度

A.任课教师

B.家长委员会

C.学生集体

D.德育主任

E.班委会