幼儿园单一科目语言教育活动存在的问题有（)。

A.片面重视物质满足

B.忽视隔代教育的弊端

C.忽视思想道德、行为意识上的教育

D.忽视对孩子安全和自我保护意识的教育

A.重视检测分析阶段的质量控制，忽视检验前检验后过程的质量管理

B.重视内部质量控制，忽视外部质量管理

C.重视检验结果的重复性，忽视结果与患者临床信息的符合性

D.重视室内质控，忽视标本管理

A.重视经济服务（特别是经济建设事务）和一般公共服务而忽视社会性支出

B.重视社会性支出而忽视一般公共服务

C.重视转移性支出而忽视购买性支出

D.重视教育、医疗、社会保障而忽视一般性开支

A.强调儿童语言运用能力的培养

B.强调语言的学习内容与幼儿语言学习的特点相适应

C.重视支持性语言教育环境的创设

D.重视学前儿童早期阅读能力的培养

A.用准确的语言明确揭示概念的本质特征

B.突出关键特征

C.适当运用例证

D.在实践中运用概念

E.适当运用比较

A.可以把教师从繁重的教学中解放出来

B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验

C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。

D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通

A.类目的等级关系

B.概念间的逻辑关系

C.复杂的分类号

D.概念的主题词

A.了解语言教育领域的目标

B.激发幼儿活动的动机

C.重视幼儿在活动中的操作

D.明确活动的对象

E.引导幼儿养成运用规范语言的习惯

A.社会发展的要求影响语言教育活动内容的选择

B.幼儿语言发展特点影响语言教育内容的选择

C.不同活动领域的特点影响语言教育内容的选择

A.聆听或阅读文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念

B.理解文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念

C.通过语言和概念去认识文学作品所表现的社会生活内容

D.感受文学作品艺术结构语言符号的不同方式