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[主观题]

能力和知识、技能的关系表现为()

A.能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平

B.能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度

C.知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差

D.在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

答案
A,B,D
更多“能力和知识、技能的关系表现为()”相关的问题

第1题

能力与知识、技能之间的关系正确的有()。

A.能力是在掌握知识、获得技能的过程中形成与发展的

B.能力的高低是掌握知识、获得技能的重要前提

C.在不同人的身上,可能具有相同的知识,但他们的能力发展水平并不一定相等

D.具有同样能力发展水平的人也具有同等水平的知识

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第2题

能力是掌握知识、技能的前提,又是掌握知识、技能的结果,它们是互相转化、互相促进的()
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第3题

下列说法正确的是()。
下列说法正确的是()。

A、能力与知识、技能不能互相转化。

B、能力的形成可以通过反复练习而使行动方式巩固下来。

C、能力是掌握知识技能的必要前提。

D、具有相同水平能力的人一定能获得同等水平的知识和技能。

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第4题

改变受教育者的文化特性主要表现为()

A.知识的掌握

B.技能的形成

C.能力的培养

D.思想观念的树立

E.身心素质的发展

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第5题

创新是人的()三者积累结合而外化出的一种能力

A.知识、能力、技能

B.知识、能力、素质

C.知识、资源、素质

D.技能、能力、素质

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第6题

幼儿美育的目标是()

A.使幼儿掌握美学知识

B.使幼儿掌握表现美的技能

C.培养幼儿的审美动机

D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

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第7题

学生的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进学生()等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力

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第8题

关于知识和能力,错误的是()

A.知识是能力形成的基础条件之一

B.能力和知识在任何情况下都成正比

C.知识的掌握并不绝对地等于能力的发展

D.能力的提高有赖于知识的掌握

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第9题

幼儿美育的目标是()

A.使幼儿掌握美学的知识

B.使幼儿掌握表现美的技能

C.培养幼儿的审美动机

D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

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第10题

用人单位更需要掌握了一定技能的人,仅有知识而缺乏技能所谓高分低能的人是不受用人单位欢迎的。()
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