教学方法是指为完成教学任务（）

A.学习指导

B.课程资源

C.专题教育

D.教师发展

A.课程是教师教学与学生学习的基本依据

B.课程是实现教育目标的载体和基本保证

C.课程是学习内容的“过滤器和排序机”

D.课程是联系教师教学与学生学习的纽带

A.师生业务关系是指教师和学生在教学活动中的分工合作关系

B.在师生关系中需要坚持教师主导学生主体的原则

C.教师教导学生、学生在教师的指导下学习的互动关系是最基本的教学关系

D.师生业务关系中学生是中心，教师的领导作用可有可无

A.备课

B.采取合适的教学方法

C.课堂教学

D.指导学生学习

A.支架式教学

B.探究式教学

C.情境性教学

D.感染性教学

A.校长、教师、家长

B.校长、教师、学生、家长

C.校长、教师、学生

D.教育行政部门、校长、教师、学生

A.教学策略受制于教学方法

B.教学策略层次上低于教学方法

C.方法是策略的具体化

D.方法不受策略的支配

A.学习T01号教师讲授课程不及格的所有学生的姓名

B.学习T01号教师讲授课程及格的所有学生的姓名

C.学习非T01号教师讲授课程不及格的所有学生的姓名

D.课程不及格的所有学生的姓名

E.其它选项的说法都不正确

A.教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

B.教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学

C.教师要尽可能多地使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念

D.教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力

A.相互制衡

B.相互促进

C.相互学习

D.相互发展