课程的作用包括（）

A.学生学习的促进者

B.教育教学的研究者

C.课程的开发者和建设者

D.社区型开放的教师

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方式

D.师生共同活动的方法

A.运动参与

B.运动技能

C.身体健康

D.心理健康与社会适应

A.活动课程论

B.要素课程论

C.结构课程论

D.永恒主义课程论

A.课程计划

B.课程标准

C.讲义

D.课程方案

A.学习指导

B.课程资源

C.专题教育

D.教师发展

A.备课

B.教学

C.课程标准

D.课程设置

A．时代背景不同，微课程是受终身学习需求和"微时代"发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。

B．适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。

C．容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成

D．适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。

A.教材是最基本的课程资源

B.教师是最重要的课程资源

C.我国课程资源匮乏

D.应开发丰富、多样的课程资源

A.课程与教学不可分割

B.课程总是在特定的教学中实现的

C.教学包括课程

D.教学总是在特定的课程基础上进行的

A.课程

B.教育目标

C.教科书

D.教学计划