有位幼儿园的学生将一些垃圾随意扔在走廊上，李老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生看到后深受教育。李老师的行为体现的职业道德是（）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

A.合法，老师有责任帮助学生学习

B.合法，能帮助学生更好地应对考试

C.不合法，侵犯了他人的知识产权

D.不合法，侵犯了学生的自主学习权

A.合法，李老师有管理学生权

B.合法，帮助小明找回笔袋

C.不合法，侵犯了学生的人身自由权

D.不合法，侵犯了学生的人格尊严权

A.隐私权

B.人身自由权

C.财产权

D.人格尊严权

A.大发雷霆，批评幼儿不尊重老师

B.夸奖幼儿善于观察的优点，自我解嘲说：“看来老师该多多运动了！”并引导学生观察自己的身体特征

C.停顿一下，换下一个问题

D.不予理睬

A.多次进行家访，在家访中了解学生情况

B.走访教过他的老师，并参考其他老师的教学方法

C.与该学生进行沟通，了解学生的想法

D.将这名学生的座位调到角落，并嘱咐其他同学不跟他交流

A.周老师建微信群与家长及时沟通反馈学生学习情况

B.王老师，认为优秀班主任就是班级学生学习成绩都优秀

C.李老师，组织能力较强并常常组织受学生欢迎的班级活动

D.何老师，认为应该让班上学生充分参与到班级管理中

A.看到了学生有自我教育的可能性

B.看到了每个学生身心发展的不均衡性

C.看到了学生身上巨大的发展潜能

D.看到了学生在学习过程中的主体地位

A.对未成年人实施素质教育

B.对未成年人关爱和尊重

C.开展未成年人成长教育

D.对有严重不良行为的未成年学生实施专门教育

A.李老师的做法体现了民主平等师生观

B.李老师的做法体现出她处于教师成长的“关注生存”阶段

C.李老师的做法降低了老师的权威

D.调查研究、了解学生是搞好师生关系重要的前提