更多“根据福勒等人提出的教师成长阶段论,处于关注情境阶段的教师主要关注的问题是()①学生喜欢我吗②备课是否充分③怎样上好每堂课④如何安排教学时间”相关的问题
第1题
每学期开学前,王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据福勒与布朗的观点,王老师处于教师成长的()阶段
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第2题
李凌老师在进行一段时间的教学之后,发现自己已经掌握了教学的基本要求,于是将关注的焦点投向如何提高学生成绩、教好每一堂课。根据福勒和布朗的教师成长阶段论,李老师处于()阶段
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第3题
教师关注学生的特点,并能够因材施教,这类教师处于教师成长的哪个阶段()
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注教学阶段
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第4题
教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平准备教学材料实施因材施教。该教师处于成长阶段的()
A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注生命阶段
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第5题
当一位教师开始关心自己是否备好课,学生成绩能否提高,以及班集体建设时,说明该教师处于成长阶段的是()
A.关注情境阶段
B.关注自我阶段
C.关注他人阶段
D.关注学生阶段
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第6题
某位新教师非常关注自己是否被学生喜欢,花费很多时间与他人打好关系,这属于教师成长过程中的()
A.关注情境阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注教学阶段
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第7题
教师非常害怕自己出错,总是尽力想在同事和学生心中留下好的印象。这类教师处于教师成长的哪个阶段()
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注教学阶段
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第8题
按照福勒和布朗的教师专业发展阶段论,教师发展的最高阶段一般是()
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第9题
张老师是新到校的老师,他最担心的问题是“学生喜欢我吗”?“同事们如何看我”?“领导是否觉得我干得不错”?等,这表明他目前正处于()
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注发展阶段
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第10题
新入职的曹老师经常会考虑同事怎么看自己,领导觉得自己工作怎么样,班里的学生喜不喜欢自己。曹老师目前处于教师成长阶段的()
A.关注学生阶段
B.关注情境阶段
C.关注问题阶段
D.关注生存阶段
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