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[单选题]

当一位教师开始关心自己是否备好课，学生成绩能否提高，以及班集体建设时，说明该教师处于成长阶段的是（）

A.关注情境阶段

B.关注自我阶段

C.关注他人阶段

D.关注学生阶段

答案

A、关注情境阶段

解析：本题考查的是教师的成长阶段。根据富勒和布朗的教师成长阶段理论，当教师感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。综上所述，A项正确。
B、C项，属于无关干扰选项，故排除。
D项，关注学生阶段的教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要，因此，教师应该因材施教。可以说，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志，故排除。
因此，本题正确答案为A。

发布时间：2022-01-24

纠错

更多“当一位教师开始关心自己是否备好课，学生成绩能否提高，以及班集体建设时，说明该教师处于成长阶段的是（）”相关的问题

第1题

当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时这个阶段是（）

A.关注情境阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注成长阶段

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第2题

衡量教师是否成熟，最重要的标志是（）

A.能否关注自己生存适应性

B.能否关注教学情境

C.能否关注学生

D.能否更多考虑班集体建设

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第3题

某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师处于（）

A.关注发展阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生存阶段

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第4题

根据福勒等人提出的教师成长阶段论，处于关注情境阶段的教师主要关注的问题是（）①学生喜欢我吗②备课是否充分③怎样上好每堂课④如何安排教学时间

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第5题

教师非常害怕自己出错，总是尽力想在同事和学生心中留下好的印象。这类教师处于教师成长的哪个阶段（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第6题

教师关注学生的特点，并能够因材施教，这类教师处于教师成长的哪个阶段（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第7题

教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平准备教学材料实施因材施教。该教师处于成长阶段的（）

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生命阶段

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第8题

一位教师经常反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这位教师目前处于（）阶段

A.关注学生

B.关注生存

C.关注情境

D.虚拟关注阶段

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第9题

一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅度上升。这说明该教师处于专业成长的（）

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

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第10题

当一名教师在工作中，经常担心的问题是“学生喜欢我吗”、“同事如何看待我”、“领导是否认可我”等，这说明该教师处于（）

A.关注他人阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生存阶段

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