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[单选题]

按照福勒和布朗的教师专业发展阶段论，教师发展的最高阶段一般是（）

A.关注自我

B.关注环境

C.关注生存

D.关注学生

答案

D、关注学生

解析：D福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志之一，所以说关注学生是教师发展的最高阶段

发布时间：2021-08-24

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更多“按照福勒和布朗的教师专业发展阶段论，教师发展的最高阶段一般是（）”相关的问题

第1题

李凌老师在进行一段时间的教学之后，发现自己已经掌握了教学的基本要求，于是将关注的焦点投向如何提高学生成绩、教好每一堂课。根据福勒和布朗的教师成长阶段论，李老师处于（）阶段

A.关注情境

B.关注学生

C.关注生存

D.关注自我

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第2题

每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据福勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的（）阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第3题

高校教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来，此时的教师专业发展处于（）阶段

A.“生存关注”

B.“任务关注”

C.“虚拟关注”

D.“自我更新关注&rdquo

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第4题

叶澜认为，教师专业发展的第一阶段是（）

A.“非关注”阶段

B.“虚拟关注”阶段

C.“生存关注”阶段

D.“任务关注”阶段

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第5题

王教授开始有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，说明王教授处于教师专业发展的（）

A.非关注阶段

B.自我更新关注阶段

C.虚拟关注阶段

D.生存关注阶段

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第6题

教师关注学生的特点，并能够因材施教，这类教师处于教师成长的哪个阶段（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第7题

大多数教师在从教一年后，开始关注“如何上好每一节课，提高教学质量”等。这一阶段的教师处于职业生涯发展的（）

A.任务关注阶段

B.自我关注阶段

C.发展关注阶段

D.生存关注阶段

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第8题

根据福勒等人提出的教师成长阶段论，处于关注情境阶段的教师主要关注的问题是（）①学生喜欢我吗②备课是否充分③怎样上好每堂课④如何安排教学时间

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第9题

教师非常害怕自己出错，总是尽力想在同事和学生心中留下好的印象。这类教师处于教师成长的哪个阶段（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第10题

教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平准备教学材料实施因材施教。该教师处于成长阶段的（）

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生命阶段

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