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[单选题]

经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾同学的活动,谁认真听讲,谁玩手机,谁看课外书,她都一清二楚,这主要体现李老师的哪种心理品质()

A.思维品质

B.注意品质

C.意志品质

D.个性品质

答案
B、注意品质
解析:B注意分配是指个体在同一时间内,对两种或两种以上的刺激进行注意,或将注意分配到不同的活动中。李老师一边讲课,一边兼顾同学的活动,是注意分配的体现
更多“经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾同学的活动,谁认真听讲,谁玩手机,谁看课外书,她都一清二楚,这主要体现李老师的哪种心理品质()”相关的问题

第1题

初三(1)班某学生在上课时间玩手机,恰好被班主任李老师看见。李老师随即走下讲台要求没收其手机,学生当场拒绝。随后,李老师将手机夺了过去,并拿起凳子当场将手机砸烂。李老师侵犯了学生的()

A.隐私权

B.人身自由权

C.财产权

D.人格尊严权

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第2题

李老师是一名初中新入职的女教师,她非常希望得到同学们的接纳和认同,他和学生打成一片,下课和学生一起做活动玩游戏,她深入了解和关注孩子们的想法,参与孩子们各种兴趣话题的讨论,深得学生的喜欢。以下关于李老师教育行为的分析,正确的有()

A.李老师的做法体现了民主平等师生观

B.李老师的做法体现出她处于教师成长的“关注生存”阶段

C.李老师的做法降低了老师的权威

D.调查研究、了解学生是搞好师生关系重要的前提

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第3题

案例:上课铃声一响,李老师大声说“Hello everyone!”学生们齐声喊“Hello teacher!”接着,李老师又说:“来,往前一点”(依然是没有集合整队)。然后李老师举起两手分别拿着的沙瓶,走到学生们面前摇晃着说:“声音好听吗?”学生们回答说:“好听!”李老师接着说:“把声音送给每一个同学,好不好?”下达“开始!”的命令后,李老师便带领学生们在体育馆的一定范围内玩起了摇晃沙瓶的活动。音

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第4题

李老师发现问学生“如果A>B,B>C,那么A与C谁大?”学生难以回答,但李老师问学生“西瓜比苹果大,苹果比樱桃大,那么西瓜与樱桃谁大?”就可以回答出来。这说明这些学生正处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题

某幼儿园中班的李老师在进行游戏活动时逐一叫小朋友的名字,让小朋友们排队到老师手中领取玩具,直到所有幼儿领好,她才开始活动。李老师的教育行为导致了集体活动中幼儿的()

A.积极应对

B.被动参与

C.消极等待

D.显性浪费

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第6题

小学低年级科学课堂上,李老师发现很多同学的注意力不集中,且对知识的理解能力也较弱。于是李老师采用直观性教学策略,帮助学生更好地领会知识,记住知识。下列李老师的做法中,最符合直观性教学策略的是()

A.李老师根据学生的兴趣来引入和呈现科学课程内容

B.李老师根据学生的情况安排难度不同的问题

C.李老师要求学生下课后认真复习所学知识

D.李老师使用各种实物、模型及幻灯片来辅助科学教学

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第7题

李老师有个烦恼,就是班里有个男同学,叫王立,特别难沟通,还特爱犯错。前几天,王立在课堂上偷偷看漫画书,被李老师发现,当场没收了书,还把王立叫到办公室,严厉地训斥了一翻,“你怎么这么淘气!成绩那么差,上课还不听讲!”王立站在那,听着老师的教训,也点头同意老师的意见。本以为事情就这样解决了。谁知刚过几天,李老师又发现王立在课堂上偷偷玩手机游戏,还吸引了周围同学的注意,李老师再次把王立叫到办公室。这次,

A.内在父母自我状态

B.内在成人自我状态

C.内在儿童自我状态

D.以上都不是

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第8题

学校对患有肺结核的同学要采取()管理

A.回原籍治疗

B.一边治疗,一边上学

C.休学

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第9题

在教学活动中教师一边讲课,一边观察学生听讲的情况;汽车司机在双手操纵方向盘的同时,两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等。这些现象都是利用了注意的()品质

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

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第10题

汽车司机能一边操纵方向盘,一边踩油门、刹车,一边还要观察路面情况。这属于注意的转移()
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