A．简单耦合B．直接耦合C．标记耦合D．控制耦合

教案是教学设计的 ，而教学设计是形成教案的一个 。（）

A.“系统化”过程呈现形式

B.呈现形式“系统化”过程

C.呈现形式表达

D.结束“系统化”过程

教案是教学设计的 ，而教学设计是形成教案的一个 。（）

A.“系统化”过程呈现形式

B.呈现形式“系统化”过程

C.呈现形式表达

D.结束“系统化”过程

材料：

教师在进行《生物对环境的适应和影响》教学时，设计了如下教学过程：

问题：

（1）该教师设计的教学过程采用了探究学习的教学策略，该活动是探究学习形式中的哪一种？

（2）简要说明探究学习的特征有哪些。

A．方式

B．系统分析方法

C．系统化过程

D．流程

A．教学模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性，更系统的呈现教学内容，提高教学效率。

B．在选择策略方法上以下四点尤为重要:提供学习背景、利用网上资源、促进合作参与、保持学习兴趣。

C．该模式中的评价有两方面含义:一方面是对课程设计的评价，另一个方面是对教学过程的评价。

D．根据教学设计的一般规律，在线课程设计包括教学分析、选择策略、选择技术、设计活动和评价调整五个环节