（）是实施幼儿园教育目标的主要途径

B.幼儿园社会教育内容

C.幼儿园社会教育方法

D.幼儿园社会教育途径

B.在目标意识的指导下，以自身为中心周密考虑活动的准备、活动的形式、活动的方法、活动的环节和活动手段

C.在为低结构教育活动确定组织和实施形式时，活动设计者应从儿童出发，应充分考虑幼儿的兴趣和需要，尽可能以一种不太严密的、具有弹性的设计方式来呈现活动的组织与实施过程

D.无结构的游戏活动完全由幼儿自己决定活动的进程

A.非游戏模式

B.教学游戏化模式

C.非干预模式

D.重视各种类型游戏的游戏课程模式

A.幼儿园教育活动过程

B.幼儿园教育活动实施

C.幼儿园教育活动计划

D.幼儿园教育活动设计

B.学前儿童健康教育的实施途径是多样的

C.渗透于其他领域的健康教育活动比专门的教育活动效果好

D.这一活动也能较好达成幼儿健康领域的发展目标

B、课程内容以儿童经验为主

C、课程评价更多采用过程评价模式

D、课程实施以个别或小组启发教学的方式进行

B.教育机构

C.政府

D.父母

E.幼儿园目标