()是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。

)的运用过程。

A.语言法

B.移情法

C.角色扮演法

D.直观形象法

验，进行相互交流。( )

轻松愉悦的环境，重视他们在创作中的情感体验与态度倾向。( )

( )是最基本的观察技能，是其他各种观察的基础。

A.个别观察

B.比较观察

C.长期观察

D.系统观察

在幼儿园教育活动目标的设置中，( )关注的是幼儿园教育活动的过程。

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.活动目标

以下属于幼儿社会行为培养的具体内容的是( )。

A.能够认识自己

B.形成良好的个性

C.形成积极的情感体验

D.引导幼儿遵守规则