逆向教学设计强调的是整体化教学设计，要求保持一致性的三个要素是：

通过对信息化教学设计和信息化教与学的评价这两个单元的学习，相信你对信息化教学有了更进一步的理解。请你结合自己的专业，自选教学内容，编制出一套完整的信息化教学设计方案。 作业要求： （1）作业真实可用（5分） 作业是本人结合自己所教（学）专业编制的一节或两节课的教学设计，具有一定的真实性和可实践性，严禁抄袭复制他人作业。 （2）作业结构完整(3分) 教学设计中要体现的两种信息表征方式，Word表述和流程图展示。 （3）格式体例规范(5分) 教学设计最后不能有教学反思。 教学设计的基本构成要素齐全，如教学（学习）任务与教材分析、学情（学习者特征）分析、教学（学习）目标、教学（学习）重难点、教学环境与资源分析、教学过程（环节）、小结和课后任务等。 （4）表述基本规范(2分) 作业属于本人所学专业，内容健康，语言流畅，逻辑清晰，表述基本规范，排版美观大方，教学流程图科学合理。 本作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为6-10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获30%分，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。

请各位同学选择一个教学设计方案（建议是自己已经授课或自己写的）以附件的形式上传提交作业。本次作业（教学设计V0版）评分不计入总成绩，但未上传或未参与互评将酌情减分。 请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名，例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1 建议上传PDF格式。 请大家注意，本次作业虽然不计入总分，但没有上传作业或未参与互评将酌情减分，请在课程结束之前，请备份您的教学设计方案，在之后的学习中还需要用到，谢谢您的合作！ 评价指标如下： 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 （10分） 能选择具有学科（课程）代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 （10分） 针对教学实际问题，以学生为中心，体现信息化教学理念。 教学目标 （10分） 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 （10分） 教学重点、难点分析精准，教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 （30分） 教学结构设计清晰合理、环节完整，课堂容量适当； 教学活动设计具体，情境与活动的设计指向问题解决； 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点，帮助学生理解、掌握和应用知识，解决教学实际问题。 教学评价 （20分） 教学评价设计多元化，能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 （10分） 形式新颖，启发性强，能运用信息技术创新性地解决教学问题。

A、A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”

B、B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；

C、C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；

D、D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。

A. 规范

B. 整体

C. 创新

D. 平衡

A．效率

B．程序的易读性

C．规模

D．执行速度

A、考虑公司的VI（视觉识别）要求。 一些公司对这方面的要求比较高，尤其是当表格需要对外提供时，所以要注意表格的字体、配色不要与公司VI系统的要求相冲突，在VI要求的标准色、标准字范围内美化。

B、考虑表格的用途。表格设计和美化时要考虑表格的用途：表格是个人使用还是工作使用？如果是工作表格请使用严谨的商务风格。是直接在Excel中使用还是复制到PPT中？如果要复制到PPT中，表格的风格应与PPT风格保持一致。

C、考虑是否要打印。 如果报表需要打印，那么就不应大面积使用填充色。否则打印时不仅会使版面杂乱，还非常浪费墨水或碳粉，环保从细节做起，为地球节约一点资源吧。

D、考虑标题是否写明重点。如果需要强调表格的某种特点或趋势，且报表使用者更关注此特点或趋势，那么可以考虑在表格标题中写出来。如果报表使用者更关注数据的整体性，那么就别自作多情了，用个普通的概括性标题就行了。

E、尊重报表使用者的偏好。如果表格的最终使用者不是自己，我们应有良好的服务意识，秉承顾客至上的理念，按报表使用者的偏好进行美化。毕竟，报表使用者不但是上帝，还决定了我们钱包里钱的多少。

F、表格美化要注意成本效益。表格的美化只是锦上添花，我们更应注重表格数据的及时性和准确性，不应将大量的时间花在表格美化上，也就是说要注意表格美化的成本效益比，以最小的投入达到最大的产出。

A、以教师为中心的原则

B、目标的虚构性原则

C、目标的可测量性原则

D、目标的时限性原则

E、重视过程的原则

F、媒体最优化原则

A、以学生为主体的原则

B、以教师为主体的原则

C、激发学生主动探究原则

D、课堂互动交流有效性原则

A、教学目标总成

B、教学策略总成

C、教学活动总成

D、科学性与艺术性的结合