以下能够快速构建混合学习环境的APP是（）。

A、纸质环境，如教材试卷

B、物理环境，如学校、教室

C、虚拟环境，如在线教学系统

D、移动环境，如教育APP或平台

A)e学习

B)易学习

C)移学习

D)一学习

A、类比律

B、接近律

C、连续律

D、相似律

A、金山词霸

B、有道词典

C、多邻国

D、百词斩

①可以杜绝外界不良因素对未成年人学习的影响

②是因为未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强

③有利于维护未成年人的受教育权并保护其身心健康

④旨在推动企业履行保护未成年人的社会责任和法律责任

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

开发一个“跟我学弹琴”App 具体要求如下： 1、App能运行，至少有7个琴键可以发出1、2 、3、4、5、6、7音阶； 2、实现录音和回放功能； 3、出现乐谱，教玩家怎么谈某首曲子，比如小星星、两只老虎。提示玩家方法可以是 逐个出现下一个音阶提示，也可以是有个标记指示要弹哪个键等，方法不限。 4、做好测试工作后，把导出的源代码文件名修改为 自己姓名的拼音首字母_出生月日 _07.aia，例如 zs_0510_07.aia 5、写一个word文档，介绍一下你的App，让评阅人能快速了解你的作品。文档里面应 该含有你的App在模拟器(或手机)中运行的屏幕截图，把该word文件改名为 自己姓名 的拼音首字母_出生月日_07.doc（或者docx、pdf格式），例如 zs_0510_07.doc 6、把以上2个文件打包到一个压缩包中，取名为 自己姓名的拼音首字母_出生月日 _07.zip(或者rar格式)，例如 zs_0510_07.zip 7、以附件形式上传该压缩包文件提交作业 评分标准： 1、App能运行，至少有7个琴键可以发出1、2 、3、4、5、6、7音阶；得1分；不能 得 0分； 2、实现录音和回放功能，得2分；不能 得0分； 3、有演奏提示等功能。得1分；不能，得0分； 4、说明文档文件能打开且对了解该App有帮助， 得1分；没有word文件或者内容对了 解该App无帮助 得0分； 请务必按时提交和参加互评，作业无法补交；没参加互评得分会严重打折！

A、手机APP支持离线下载和查看视频

B、手机APP只能在线看视频

C、手机APP可以提交单元测验题

D、手机APP不能查看讨论区内容

E、手机APP只能在爱课程网上下载

1. 项目一：学习本章内容之后，读者可以尝试对HelloWorld项目进行修改，实现以下基本内容 ? 显示个人信息，包括：照片、专业、姓名、学号等基本信息。 ? 尽量美化界面，参考示例效果如图1所示：图1 图2 2. 项目二：对HelloWorld项目进行修改，实现一个旅行游记app（或电影海报、书籍介绍等，主题可以自由发挥） ? 用图文结合的形式记载自己的旅行游记 ? 注意图文排版和字体大小、颜色等等的美观度。参考示例效果如图2所示(仅供参考)： 3. 以上两个项目二选一，要求上交源代码和解说视频（不长于3分钟，可以用camtasia之类的软件录制），解说内容要求： （1）电脑屏幕录屏（屏幕代码要能够清晰可见），本人也要同时出镜（证明是自己现场解说） （2）解说项目的亮点或创意 （3）描述项目的创建和设计步骤 （4）展示和解说最终运行结果 4. 工程文件夹和解说视频放在一个文件夹下压缩后提交，压缩文件以“学号__姓名__第二周作业”命名，app严禁雷同，如有雷同，记为不合格退回 评分标准如下： 评分点 评分等级与准则 该项满分 一般 中等 优良 软件质量 软件运行是否稳定 经常出现闪退或报错 0~4分 偶尔出现闪退或报错 5~7分 稳定无误 8~10分 10分 界面是否美观友好（图文和配色排版是否协调美观） 配色和排版不协调美观 0~8分 配色和排版的协调美观程度还行 9~15分 图文配色协调、排版美观整齐 16~20分 20分 工作量 图文内容是否丰富 只显示一副图片和一段文字 0~8分 一幅图片多段文字或多幅图片一段文字 9~15分 能够完整的显示多副图片和多段文字 16~20分 20分 创新点和亮点 有无技术或内容上的创新点 技术和内容上都无创新，刚刚达到或未达到基本要求 0~8分 技术和内容之一有创新 9~15分 技术和内容上都有创新 16~20分 20分 解说视频 项目的创建和设计步骤是否清晰、全面 基本没有讲清楚设计步骤、有很多遗漏的步骤没讲 0~8分 有少数设计步骤漏掉了，或者虽然步骤无遗漏但讲解比较含混、不清晰 9~15分 项目设计的每个步骤都讲解清晰明了，并且步骤无遗漏 16~20分 20分 有无误原则性、概念性错误 有大量原则性、概念性错误 0~4分 有少量原则性、概念性错误 5~7分 无原则性、概念性错误 8~10分 10分 合计 100分 要求互评的同学不仅给出总分，还要给出评分表和理由，否则无效，范例如下： 评分点 评分等级与准则 该项满分 一般 中等 优良 软件质量 软件运行是否稳定 （注明给这一档分数的理由） 10分 10分 界面是否美观友好（图文和配色排版是否协调美观） （注明给这一档分数的理由，例如为什么美观度还可以） 14分 14分 工作量 图文内容是否丰富 （注明给这一档分数的理由） 18分 18分 创新点和亮点 有无技术或内容上的创新点 （注明给这一档分数的理由，例如有何创新之处） 12分 12分 解说视频 项目的创建和设计步骤是否清晰、全面 （注明给这一档分数的理由） 18分 10分 有无误原则性、概念性错误 （注明给这一档分数的理由，例如有什么错误） 6分 6分 合计 70分

量规是一种对学生的作品、成长记录、学习成果或者学习过程中的其他表现进行评价的工具。近年来量规评价在教学评价中得到了越来越广泛的应用。 请您下载附件（内含评价量规及作业互评标准的WORD），依照量规中的观测点及评课要求，对课例视频进行评课。课例视频在模块“第二次大作业课例视频”中，您可自行前往查看。 注意： 为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示，并且方便其他人与自己的评阅，请各位学员在上传作业前，首先使用WORD文件进行作业，然后另存为PDF文件，并以PDF文件格式上传平台，上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称”的方式命名，如：“河南省开封市-河南大学-阿志“。 所以平时使用手机APP的学员，请您在完成大作业时，使用电脑进行作业的完成并参与互评，谢谢！ 注意：如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0.3中的【学方法】中有介绍；上传的文件大小限制在50MB以内，重复上传将会覆盖之前上传的文件。 在互评中，请您至少参与5次互评。 若您未参与互评，您将只能拿到您所得分数的50%； 若您未完成至少5次互评，您将只能拿到您所得分数的80%。 各时间节点。 作业提交时间：2019.10.28——2019.11.11的23：30； 学员互评时间：2019.11.12——2019.11.18的23：30； 成绩公布时间：2019.11.20早6点。 另：大家在提交作业后，可先自行下载，检查附件是否有误，如果遇到问题，请在“老师答疑区”进行留言，团队会在看到消息后及时给予您帮助。