在英语学习中，使用图像记忆单词最强大的APP是（）。

研究人员对40名在校大学生进行了实验，他们让这些学生记忆斯瓦希里语对应的英语单词，一共十组，每组十对词汇。每学习完一组，对参与者进行回想测验，测验中，每错一次，他们将会看到两种图片的一种，一种是可以产生负面情绪的图片，例如一把指向自己的枪；另一种是普通的图片，例如一把椅子或是一个空白影像。随后对他们进行一分钟的附加实验，清除短暂记忆的效果。最后再对这一百对词汇的记忆情况进行检测。测验结果显示，那些获得最好成绩的学生之前看的都是有负面影响的图片。因此，研究人员认为，负面情绪有助于记忆力提高。

以下哪项如果为真，能够解释这一现象?

A.看有负面影响的图片时，大脑仍在进行记忆信息的处理

B.这40名被试大学生中，有的人曾经学过斯瓦希里语

C.能引发负面情绪的图片更容易使人记忆深刻

D.人们在情绪不稳定时，注意力很难集中

研究人员对40名在校大学生进行了实验，他们让这些学生记忆斯瓦西里语对应的英文单词，一共十组，每组十对词汇，每学习完一组，对参与者进行回想测验。测验中，每错一次，他们将会看到两种图片的一种，一种是可以产生负面情绪的图片，例如一把指向自己的枪；另一种是普通的图片，例如一把椅子或是一个空白影像。随后对他们进行一分钟的附加试验，清除短暂记忆的效果。最后再对这一百对词汇的记忆情况进行检测。测验结果显示，那些获得最好成绩的学生之前看的都是有负面影响的图片。因此，研究人员认为，负面情绪有助于记忆力提高。 以下哪项如果为真，能够解释这一现象（ ）

A.看有负面影响的图片时，大脑仍在进行记忆信息的处理

B.这40名被试大学生中，有的人曾经学过斯瓦西里语

C.能引发负面情绪的图片更容易使人记忆深刻

D.人们在情绪不稳定时，注意力很难集中

A.汉字学习

B.英语单词学习

C.图像、图表学习

D.历史事件学习

E.一般柱体体积计算公式的学习

A.汉字学习

B.英语单词学习

C.图像、图表学习

D.历史事件学习

E.一般柱体体积计算公式的学习

下列学习中属于符号学习的有（ ）。

A.汉字学习

B.英语单词学习

C.图像、图表、图形学习

D.历史事件学习

E.一般柱体体积计算公式的学习

下列学习中属于符号学习的有（ ）。

A.汉字学习

B.英语单词学习

C.图像、图表、图形学习

D.历史事件学习

E.一般柱体体积计算公式的学习

下列学习中属于符号学习的有（ ）。

A．汉字学习

B．英语单词学习

C．图像、图表学习

D．历史事件学习

E．一般柱体体积计算公式的学习

下列学习中属于符号学习的有（ ）。

A．汉字学习

B．英语单词学习

C．图像、图表学习

D．历史事件学习

E．一般柱体体积计算公式的学习