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“揠苗助长”违反了儿童身心发展的()规律。
2015-04-01
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遗传素质为人的发展提供了()。A.现实性B.必然性C.方向性D.可能性
2015-04-01
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中国古代“内发论”的代表人物是()。A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子
2015-04-01
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对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展()。
2015-04-01
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在教学工作中,我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了发展的()。
2015-04-01
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“遗传决定论”的创始人是()。A.华生B.霍尔C.高尔登D.洛克
2015-04-04
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从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是()。
2015-04-04
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在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是()。
2015-04-05
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“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()。A.阶段性 B.顺序性C.不均衡
2015-04-01
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“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()。A.阶段性B.顺序性C.不均衡性
2015-04-05
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人的发展的互补性要求教育应该做到()。
2015-04-04
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“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()
2015-04-06
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教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、
2015-04-16
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在个体发展过程中起主导作用的是 ()
2015-04-16
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在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是()。
2015-04-16
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“拔苗助长”违背了人发展的()。A.平衡性 B.顺序性C.互补性 D.个别差
2015-04-15
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