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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
2015-01-27
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下列持“环境决定论”观点的人物是（)。A.柏拉图和霍尔 B.柏拉图和华生C.霍尔
2015-01-27
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“环境决定论”的代表人物是（）。A.霍尔B.华生C.高尔基D.格塞尔
2015-01-27
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环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）
2015-03-30
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遗传素质为人的发展提供了（）。A.现实性B.必然性C.方向性D.可能性
2015-04-01
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相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。
2015-03-29
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“近朱者赤，近墨者黑”反映了（)因素对人发展的影响。
2015-03-30
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个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。
2015-04-01
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“环境决定论”完全否定了（)。A.遗传的作用B.教育的价值C.家庭的影响D
2015-04-02
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“蓬生麻中．不扶自直：日沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（)因素对人的身心发展的影响。
2015-03-31
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教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）。
2015-03-31
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教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（)
2015-03-30
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对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。
2015-04-01
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“遗传决定论”的创始人是（）。A.华生B.霍尔C.高尔登D.洛克
2015-04-04
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“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）
2015-04-06
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在个体发展过程中起主导作用的是 （)
2015-04-16
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教育的整个过程要围绕着学生转。（）
2015-04-16
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