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班主任工作的中心内容是()。 A.了解和研究学生B.家访C.转化后进生D.
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通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。A.班级常规管理B.班级民主管理
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学校管理的基本途径是()。A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调
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学校管理的目标和尺度是()。A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效
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班主任的工作是从()开始的。
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《教师资格条例》属于() A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规
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班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级 ()A.常规管理B.平行管理C.民
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班级组织建构的首要原则是()。 A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受
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在班级管理中,班主任是班级的()。A.法人B.监督人C.辅导员D.领导
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班级人际关系形成和发展的手段是()。 A.交往B.学习C.课堂D.课外活动
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教学管理的核心是()。 A.教学思想管理B.常规管理C.教学质量管理D.教
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被称为新民主主义文化教育方针的是()年提出。 A.1949B.1950C.1951D.
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班集体形成的主要标志之一是()。A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了
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班级建设设计以()最为重要。 A.实现目标的途径B.实现目标的具体方法C.实现目
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班级建设的设计最重要的是制定 () A.具体方法B.实现目标的途径C.班级建设的
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班级管理的主要对象是()。 A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资
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