学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展

A．52N/mm²

B．104N/mm²

C．208N/mm²

D．26N/mm²

A．120N/mm²

B．328N/mm²

C．164N/mm²

D．101N/mm²

在吊车最大轮压作用下，试问，吊车梁在腹板计算高度上边缘的局部承压应力设计值(N/mm2)，与下列何项数值最为接近？ (A)80 (B)72 (C)66 (D)52

A．88

B．102

C．120

D．137

A．σ_h=4.8N/mm²、σ₁=65N/mm²、σ_cd=58N/mm²、σ₂=96N/mm²

B．σ_h=4.8N/mm²、σ₁=65N/mm²、σ_cd=96N/mm²、σ₂=58N/mm²

C．σ_h=4.8N/mm²、σ₁=89N/mm²、σ_cd=96N/mm²、σ₂=58N/mm²

D．σ_h=7.2N/mm²、σ₁=65N/mm²、σ_cd=58N/mm²、σ₂=96N/mm²

A．70.8，113.6

B．113.6，70.8

C．92.3，125.7

D．92.3，113.6

A．70.8，113.6

B．113.6，70.8

C．92.3，125.7

D．92.3，113.6

A．16.4N/mm2

B．17.1N/mm2

C．15.351/mm2

D．15.8N/mm2

A．16.4N/mm2

B．17.1N/mm2

C．15.351/mm2

D．15.8N/mm2

当吊车为中级工作制时，试问，在吊车最大轮压作用下，在腹板计算高度上边缘的局部压应力设计值(N/mm2)，应与下列()项数值最为接近。

A．85.7

B．61.2

C．50.4

D．48.2