教师讲述童话《梨子小提琴》时，播放《梦幻曲》配乐，这运用了（）

A.刘铁山的《瑶族舞曲》

B.舒曼的《梦幻曲》

C.贝多芬的《欢乐颂》

D.约翰·斯特劳斯的《拉德斯基进行曲》

A.刘铁山的《瑶族舞曲》

B.舒曼的《梦幻曲》

C.贝多芬的《欢乐颂》

D.约翰·斯特劳斯的《拉德斯基进行曲》

A.《梨子小提琴》

B.《红蜻蜓、红蜻蜓》

C.《长颈鹿拉拉》

D.《小豆芽芽》

A.直观导入

B.演示导入

C.作品导入

D.游戏导入

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【教学内容】

教学目标

（一）知识目标①了解掌握什么是曲式和协奏曲。②掌握奏鸣曲式结构特点。

（二）能力目标培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力、分析问题和解决问题的能力、探究创新的能力。

（三）德育目标培养学生热爱民族风格交响乐，增强民族自豪感。

教学重难点：

理解主要音乐片段的含义、演唱音乐片段为本节课重点；使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。

教学工具：

多媒体、录音机、磁带、小提琴。

教学过程：

①导入新课教师用小提琴演奏《梁祝》爱情主题曲，让学生简单讲述《梁祝》的故事情节，激起学生回忆、进入“角色”，学生带着兴趣进入课堂，用多媒体课件出示作者、创作时间、名词解释及奏鸣曲式结构图解。

②用录音机播放磁带，进行音乐作品完整欣赏，结合多媒体出示板书。

③教师讲解、引导、小结。

《梁祝》小提琴协奏曲所表达的思想感情：

描述梁、祝二人的真挚爱情，对封建礼教进行愤怒的控诉与鞭挞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。

这部作品的艺术成就及历史影响：

用多媒体课件出示板书。

小结与作业

（1）分组讨论，设想音乐结局。

（2）视唱爱情主题。

A.作品

B.诗歌散文

C.凭借物

D.童话

A.音乐游戏

B.配乐故事欣赏

C.分段音乐欣赏

D.音乐作品表演欣赏