()认为成熟是推动儿童发展的主要动力。没有足够的成熟，就没有真正的变化，脱离了成熟的条件，学习本身并不能推动发展。

A.“一两的遗传胜过一吨的教育”

B.“人性之善也，犹水之就下”

C.“我们可以假定人心如白纸似的，没有一切标记，没有一切观念”

D.“成熟是推动儿童发展的主要动力”

A.大脑神经中枢的成熟

B.发音器官的成熟

C.听觉器官的成熟

D.成人的言语范例

A.无线协议的逐步推出

B.移动设备增长快速

C.接入技术日趋成熟

D.接入费用逐渐走低

A.遗传

B.成熟程度

C.环境

D.先天因素

A.成熟

B.个体的活动和经验

C.社会经验

D.平衡(自我协调)

A.成熟论

B.建构主义

C.行为主义

D.心理动力理论

A.形成更广泛的反法西斯统一战线

B.各国共产党发展不起来

C.俄罗斯发生暴乱

D.各国共产党陆续成熟，可以很好地推动革命，推动反法西斯战争

E.减少成本支出