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[多选题]

自制小绘本需要注意什么?

A.从学生的视角设计

B.脱离课本,整合丰富的语言学习材料

C.聚焦语言学习的过程

D.为学生提供更友善的支持

答案
ACD
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第1题

教师扶助需要做到()。

A.了解学生心理和需求

B.鼓励、激励学生探索

C.探究语言文化本质

D.语言学习规律和自身成长规律

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第2题

“互联网+”教学活动设计,主要聚焦高阶认知过程目标达成,促进学生知识的深度学习。()
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第3题

学前儿童语言学习的特点有()。

A.语言学习是儿童语言主动建构的过程

B.语言学习是儿童语言个性化的过程

C.语言学习是儿童语言综合化的过程

D.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步积累的过程

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第4题

《英语课程标准》强调语言实践性在学习方式上的体现是注重()。

A.学生的体验学习和贯彻“做中学”原则

B.学生的智力开发

C.机械性的模仿和操练

D.语言知识的接受和积累

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第5题

学生在设计毕业论文时通常仅注意论文结构的设计,而往往忽略语言设计可能出现的各种问题。事实证明,这些语言设计方面的问题对毕业论文的评分可以产生十分重要的影响。假设答辩评委都同意毕业生通过论文答辩,下列结论可能从上述断定中推出的是()

A.在设计毕业论文时,语言设计比结构设计更重要

B.学生的毕业论文对语言设计重视不够

C.论文评分通常不能完全反映实际情况

D.答辩评委识别语境、语言的歧义的能力不强

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第6题

规则发现学习的内部条件是()

A.学生的语言表达能力

B.学生的认知结构

C.学生的认知策略

D.学生完全掌握了构成某规则的全部概念

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第7题

基于资源学习是()

A.学生充分利用各种印刷或非印刷的多种类型资源学习

B.教师和媒体专家合作设计利用丰富资源的教学单元

C.学生们使用老师提供的丰富资源学习

D.学生可以依照自己的学习风格学习

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第8题

下列属于全身反应法的贡献的是() 。 1 它能够一下子就抓住学生的注意力,吸引学生参加活动,让他们在身临其境的实验体验中学习英语。 2 它能够提供一个与实际生活紧密相连的学习环境,使学生在多种多样的活动中、在循环反复的练习中学会英语。 3 协调学生的左、右脑,有助于学生的左脑发展以及语言学习的成效。 4 主张以句子为教学单位,整句学、整句用,重视语言内容和意义,有利于培养学生实际运用语言进行交际的

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第9题

在教学中,教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述,形成学生对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

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