耶克斯－多得森定律表明：所有高强度动机有利于达到最佳绩效水平。（)

A.适中

B.偏低

C.偏高

D.不定

A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的

B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高才能达到最佳水平

C.学习任务比较困难时，学习动机强度比较低才能达到最佳水平

D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同

E.动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降

A.学习动机强度的最佳水平固定 不变。

B.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同。

C.学习任务 越简单 ，学习动机强度 的 最佳水平 越高。

D.学习任务 越困难 ，学习动机强度 的 最佳水平 越高 。

A.动机水平与行为效率呈U型曲线

B.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率

C.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势

D.最佳水平为中等强度的动机

A.适中偏低

B.很低

C.适中偏高

D.很高

A.动机强度和任务表现之间的关系是倒U曲线的关系

B.中等强度的动机最有利于任务表现

C.动机越强，行为表现越好

D.动机强度需要有一个适宜的水平

A.非常低的水平

B.较低的水平

C.中等水平

D.较高的水平

A.比较高

B.比较低

C.非常低

D.中等