从习惯和能力两个方面将学前儿童谈话活动中的倾听核心经验划分为三个阶段，以下（)不属于其中之一。

A.无目的活动阶段

B.基本形状阶段

C.样式化阶段

D.进阶阶段

E.成熟阶段

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

A.初始阶段向拓展阶段至稳定阶段

B.初始阶段向稳定阶段至拓展阶段

C.稳定阶段向初始阶段至拓展阶段

D.稳定阶段向拓展阶段至初始阶段

A.口唇期

B.肛门期

C.潜伏期

D.发展期

A.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题

B.学前儿童的谈话有着多方的信息交流

C.学前儿童的谈话一般具有轻松自由的氛围

D.学前儿童的谈话能吸引人的注意

A.初始阶段

B.高潮阶段

C.效应阶段

D.结论阶段

A.知识

B.技术

C.能力

D.情感

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁