下面关于教学过程或教学行为描述的内容中，哪些体现了学为中心的教育教学理念（)。

A.老师让学生依次讲授书本上的知识

B.老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点

C.老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识

D.老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度

A.课程教学中的每一个教学环节有一个具体能力目标

B.课程教学中的每一个教学环节能力目标是可衡量的

C.有一个有效的办法,可以来衡量学生通过规定的教学环节后是否达到预期的能力目标

D.监督学生参与课堂教学的积极性

A.传统教学设计是以学生为中心

B.传统教学设计是以教师为导向

C.信息化教学设计注重对教学资源的利用

D.信息化教学设计重视能力的评价，关注学生的学习

A.教师基于自己当年的学习经验确定教学内容

B.老师先讲授知识点，然后让学生自主完成作业练习

C.老师在教学过程中非常有激情，演讲很有吸引力，学生被老师的魅力深深吸引了

D.老师讲完一个概念后，要求每个学习小组列举一个与该概念相关的生活中的例子

A.老师能够把教学活动和教学研究有机的结合起来

B.老师能够针对内容理解的要求，设计能够引起学生思考的问题

C.老师在讲授过程中，适时地提问，目的是了解学生的理解情况

D.老师能够根据教学需求，设计小组教学的内容和活动

A.教学方式以教师为中心

B.教学方式以学生为中心

C.注重文化教学的过程

D.注重文化教学的内容和结果

E.以“讲”文化为主

F.以“做”文化为主

A.在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩

B.在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为

C.在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务

D.在教学中，教师应与学生产生互动

A.个人修养与行为

B.教学认知

C.团队修养与行为

D.教学情谊

A.这节课是以学生为中心，学生提问，学生回答，学生完全成了课堂的主角

B.这样的课堂教学中，教师是作为一个主持人存在，体现了教师的引导作用

C.学生"问答式"教学，解决了阅读中的问题，有利于学生对文本的整体把握

D.这节课缺乏教师的有效引导，学生提出的多是虚假的问题，教学重点不突出