A.情感经验
B.生活经验
C.认知经验
D.技能经验
第1题
A.问题情绪策略
B.欣赏性策略
C.经验回顾性策略
D.启发性策略
第2题
A.教师在准备活动内容时,要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验
B.教师在准备活动内容时,要关注幼儿的已有的生活经验
C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平,又要高于幼儿的认知发展水平
D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面,而应该和幼儿的发展同步进行
第4题
第6题
A.鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材
B.提供丰富的材料,让幼儿自主选择
C.幼儿绘画时,应该提供范画
D.根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题
第7题
A.新的认识
B.认知成长
C.问题情境
D.认知差异
第9题
A.情感态度的准备
B.技能技巧的准备
C.知识经验的准备
D.创作技能的准备
第10题
A.所选经验是否是数学学科的知识内容
B.所选经验是否是幼儿能理解的
C.所选经验是否能给幼儿整体发展产生影响
D.所选经验是否考虑到个体差异
E.所选经验是否具有严密的逻辑性
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