采取验证、谈话、考试、行为安全观察与沟通等方式，及时对新员工进行评估，每班对本班员工的生理、心理、体能与本岗位作业适宜情况进行评估，每周至少对在职员工进行一次评估。（)

A、亲和指导

B、严厉训斥

C、支持鼓励

D、平等互动

A.由责任制护士负责

B.可将患儿喜爱的玩具留在医院中

C.多与患儿进行沟通

D.允许患儿用哭喊等方式发泄

E.对患儿的退化行为进行批评

A.观察

B.员工自查

C.谈话

D.走访

E.查询

A.检查和演练

B.考试

C.复习

D.安全检查

A.必要时请心理志愿小组成员进行会诊及个案追踪

B.全责护士每班观察并记录患者心理状况，每班进行心理记健康教育

C.佩戴红色腕带，多部门沟通关注患者行为

D.将患者床位安排在靠近护士站，尽量安排单人间病房

B.通过行为安全审核，可以纠正和减少违章，消除现场隐患，从而改善安全生产条件

C.向员工传递安全理念，固化好的安全习惯

D.提供良好的安全培训机会，促进领导和员工相互学习和提高安全技能

E.通过行为安全审核，可以帮助各级领导及时掌握现场安全管理状况，提升驾驭安全管理的能力;通过对行为安全审核数据的定期趋势分析，推进前瞻式安全管理。

A.新员工入行

B.员工离职

C.员工岗位轮换即将从事新的工作

D.新业务、新产品的推出