更多“在能力上，教育教学的实践能力开始初步形成，这体现了骨干教师成长的适应期。()”相关的问题
第1题
在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则（）
点击查看答案
第2题
晶体智力是在实践（学习、生活和劳动)中形成的能力。（)
点击查看答案
第3题
教学的宗旨是培养学生的创新意识和实践能力（)
点击查看答案
第4题
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
点击查看答案
第5题
幼儿园教师的工作要充分体现幼儿园保教结合的特点，不需要具备较为广博的知识，只需要教育教学实践能力，不需要具备和不断提升反思的能力，只需要具有职业和专业发展能力。（)
点击查看答案
第6题
《“互联网＋”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。（)
点击查看答案
第7题
“教学”要升华为“教育”，这彰显了学科教学的育人价值。（)
点击查看答案
第8题
有效教学的理念提倡教学要以课程为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高。（)
点击查看答案
第9题
教师的专业自我是教师在职业生活中,创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有（）
A.教育教学交往能力
B.正确的职业动机
C.对职业生涯的清晰认识
D.教育教学研究能力
点击查看答案
第10题
教学活动的复杂性决定了教学监控能力的构成要素的复杂性。（)
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
题目内容
（请给出正确答案）
客服
TOP
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
