教师的专业自我是教师在职业生活中,创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有（）

A.设计教学能力

B.专业表达能力

C.教育教学组织管理能力

D.专业自我的形成

A.教师职业能力

B.教师专业能力

C.学科教学能力

D.学科教研能力

A.人际关系

B.问题解决

C.身体健康

D.个性发展

A.教师获得对自己职业职责履行的内在自觉

B.促进教师自我的不断完善

C.帮助教师正确处理各种社会关系

D.帮助教师实现自己目的

A.教师同行

B.教育事业

C.教育教学活动

D.学生

E.自身

A.教师发展的内在主观动力

B.教育信念

C.专业态度和动机

D.自我发展需要

A.学习能力

B.专业能力

C.教学能力

D.通用能力

A.学习能力

B.专业能力

C.教学能力

D.通用能力