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[多选题]

要探讨课程的本质问题，需回答（）

A.课程从本质上讲是静态的还是动态的

B.课程是系统的知识、经验体系的计划，还是一种目标体系

C.课程是预设的还是结论性的

D.课程是有意的、客观的还是无意的、主观理解的

答案

ABCD

解析：探讨课程的本质问题需回答以下几个问题：第一、课程从本质上讲是静态的还是动态的? 第二、课程是系统的知识、经验体系的计划，还是一种目标体系？第三、课程是预设的还是结论性的？第四、课程是有意的、客观的还是无意的、主观理解的? 故本题选ABCD

发布时间：2022-02-03

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第1题

在探讨课程的本质内涵时,学者们虽存在诸多分歧,但将其归类仍然大致可以归纳出以下几种具有代表性的定义（)。

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划

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第2题

倾向于从计划的维度来定义课程,这种观点是认为（)。

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划

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第3题

要素主义课程论、永恒主义课程论在课程内容上所持的观念是（)

A.静态的内容观

B.动态的内容观

C.动静交融的课程观

D.经验型内容观

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第4题

认为“课程是儿童在教师指导下所获得的一切经验”,这种课程定义是认为（)

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划

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第5题

认为（),是将课程定义为“学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案”。

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划

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第6题

知识中心课程理论的主要代表性理论是（)。

A.经验自然主义课程理论

B.人本主义课程理论

C.永恒主义课程理论

D.社会改造主义课程理论

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第7题

（)是一种“主流中心的课程”,这是一种以点主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。

A.一元化课程

B.分科课程

C.多元化课程

D.活动课程

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第8题

（)是有计划、有组织的学习活动，学生有意参与活动的成分很大。

A.目标课程

B.经验课程

C.隐性课程

D.显性课程

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第9题

下列哪种不是具有代表性的课程定义（)

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即知识

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第10题

我国幼儿园过去普遍实施的分科课程,即是认同了（)种课程定义的表现。

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划

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第11题

以学科的维度定义课程,课程通常表现为（)。

A.学习者的经验

B.教学大纲

C.课程计划

D.教科书

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