更多“认为(),是将课程定义为“学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案”。”相关的问题
第1题
认为“课程是儿童在教师指导下所获得的一切经验”,这种课程定义是认为（)
A.课程即科目
B.课程即经验
C.课程即目标
D.课程即计划
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第2题
将误程界定为预期的学习结果和目标,这种课程定义认为（)。
A.课程即科目
B.课程即经验
C.课程即目标
D.课程即计划
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第3题
倾向于从计划的维度来定义课程,这种观点是认为（)。
A.课程即科目
B.课程即经验
C.课程即目标
D.课程即计划
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第4题
我国幼儿园过去普遍实施的分科课程,即是认同了（)种课程定义的表现。
A.课程即科目
B.课程即经验
C.课程即目标
D.课程即计划
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第5题
下列哪种不是具有代表性的课程定义（)
A.课程即科目
B.课程即经验
C.课程即目标
D.课程即知识
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第6题
认为课程主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态（如科学、数学、语言等)这种课程定义认为（)
A.课程即科目
B.课程即经验
C.课程即目标
D.课程即计划
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第7题
在探讨课程的本质内涵时,学者们虽存在诸多分歧,但将其归类仍然大致可以归纳出以下几种具有代表性的定义（)。
A.课程即科目
B.课程即经验
C.课程即目标
D.课程即计划
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第8题
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）。
A.课程内容即教科书知识
B.课程内容即学科知识
C.课程内容即学习者的经验
D.课程内容即学科知识
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第9题
“课程应把重点放在当代社会的主要问题和主要弊端、学生关心的社会现象以及改造社会和社会活动规划等方面。”这体现了课程的（）定义
A.课程即教学科目
B.课程即学习经验
C.课程即文化再生产
D.课程即社会改造的过程
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第10题
认为课程即（)，就会重视学科科学体系。
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