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[判断题]

学习动机可以提高学习效果，学习效果也可以增强动机作用。（)

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第1题

学习动机越强烈，学习效果越好（）

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第2题

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（)。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

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第3题

高强度的动机激起水平最有利于学习效果提高。（)

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第4题

自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。（)

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第5题

学习动机与学习效果的关系不是直接的，学习动机是通过（）这一中介来影响学习效果的。

A.学习计划

B.学习行为

C.智力水平

D.个性特征

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第6题

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理论

D.学习目标

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第7题

下列说法正确的是（）

A.过强的动机和过弱的动机一样不利于学习

B.任务越难，最佳动机水平越高

C.没有动机，学习便不能发生

D.动机越强，学习效果越好

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第8题

学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）

A.学习动机属于学习者的非智力特征因素。

B.学习动机可分为内部动机和外部动机。

C.学习动机越强，越有利于学习和保持。

D.学习动机和学习效果是相互影响的关系。

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第9题

学习动机对学习效果具有积极的影响，但是学习动机强度与学习效率并不完全成正比，动机强度与学习效率的关系是（）关系

A.U型曲线

B.倒U型曲线

C.无关

D.反比

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第10题

引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，是学生掌握知识的（)阶段。

A.巩固知识

B.评价学习效果

C.心理准备

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