如何坚持幼儿教育的主体性原则，使幼儿成为学习与发展的主体

A.主体性发展程度较低

B.主体性发展程度中等

C.主体性发展程度较高

D.主体创造性较好

A.幼儿的一般学习心理

B.幼儿的社会性与人格发展

C.幼儿的分类学习心理

D.幼儿教学心理

A.坚持人民主体地位

B.发展第一要务

C.以人为本

D.低水平的市场经济

A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

A、整体性原则

B、主体性原则

C、活动性原则

D、个别对待原则

A.关注幼儿学习与发展的整体性

B.尊重幼儿发展的个体差异

C.理解幼儿的发展规律和学习特点

D.重视幼儿的学习品质