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学习动机中最现实、最活跃,并带有积极情绪色彩的成分是()。

A.学习需要

B.认知兴趣

C.学习目的

D.学习理想

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第1题

__________是学生学习或认知活动的动力。()

A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习过程

D.学习策略

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第2题

下列哪一项不是课程引入技能的目的()

A.引起学生注意,激发学习兴趣

B.明确学习目标,形成学习动机

C.建立问题情境,建立知识间联系

D.激发认知需求,形成学习期待

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第3题

()是直接推动学生进行学习的内部动力。它是一种学习的需要,表现为对学习的意向、愿望或兴趣等形式,对学习起着积极推动的作用。

A.权力动机

B.交往动机

C.成就动机

D.学习动机

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第4题

内在学习动机是心理结构中自觉的、最稳定、最高效、最持久的学习动机,下列属于内在学习动机的是()

A.求知欲

B.获得高分

C.获得老师表扬

D.兴趣

E.提高自身能力

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第5题

直接推动学生进行学习的一种内部动力被称为学习()

A.需要

B.动机

C.奖赏

D.兴趣

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第6题

激发学生学习兴趣的方法有()。

A.利用表扬和奖励等外部学习动机

B.进行理想教育

C.引导学生制定个性化的学习目标,使学生获得成功的体验

D.开展丰富多彩的活动

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第7题

学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理论

D.学习目标

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第8题

小学生学习动机的主要内容包括()

A.知识价值观

B.对学习的直接兴趣

C.学习胜任感

D.成就归因

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第9题

由兴趣、信念、理想、好胜心、荣誉感等因素转化来的学习动机是()

A.近景性动机

B.远景性动机

C.内部动机

D.外部动机

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第10题

所谓动力原则,就是成人的()和学习目的及学习方式。

A.学习方法

B.学习动机

C.学习过程

D.学习技巧

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