教师层面的螺旋建立与运行的复核内容是（)。

A.教师个人发展目标确定是否与学校师资队伍建设规划及专业建设规划等相关要求相适切

B.教师是否制定有个人发展计划及与之相应的目标和标准

C.目标和标准是否明确、具体、可检测，与自身基础适切

D.是否建立专业、课程建设与课程教学质量的诊改运行制度

A.两链打造与实施

B.螺旋建立与运行

C.引擎驱动与成效

D.平台建设与应用

E.教学质量与反思

A.目标与标准

B.监测与预警

C.诊断与改进

D.现状与计划

A.构建“五纵五横”内部质量保证体系(含组织体系、目标体系、标准体系、制度体系)

B.实施学校整体层面诊改和个性化诊改

C.建设服务诊改的智能化信息管理平台

D.建立内部质量保证体系诊改机制(常态化、持续性)

E.培育和形成现代自律质量文化

A.数据分析与实际调研相结合

B.坚持标准与注重特色相结合

C.自主诊改与抽样复核相结合

D.重点工作与日常工作相结合

A.理顺工作机制

B.落实主体责任

C.分类指导推进

D.数据系统支撑

E.试行专业诊改

A.建立科学合理的分级诊疗制度

B.建立科学有效的现代医院管理制度

C.建立高效运行的全民医疗保障制度

D.建立规范有序的药品供应保障制度

E.建立严格规范的综合监管制度

A.自我约束

B.自我评价

C.自我改进

D.自我发展