门诊突发事件编制目的（）

A.门诊患者进入门诊大厅入口处

B.门诊诊疗区各护士站或患者候诊区

C.门诊诊疗区各诊室

D.门诊药房

E.门诊挂号窗口

A.导医人员

B.分诊护士

C.门诊医生

D.检验人员

E.门诊部人员

A.门诊临床知识和技能

B.病人照护能力

C.教学能力

D.职业精神和人文素养

E.人际交往和沟通能力

A.预检分诊处:穿工作服(白大褂)、工作帽戴医用外科口罩

B.门诊工作人员常规诊疗:戴一次性工作帽、医用外科口罩、工作服(白大褂)

C.发热门诊工作人员常规诊疗:戴一次性工作帽医用外科口罩、工作服(白大褂)

D.发热门诊工作人员常规诊疗:戴防护口罩、戴一次性工作帽、穿隔离衣防护服、戴手套、穿鞋套、戴护目镜/面屏

E.以上都正确

A.发热门诊建筑布局和工作流程应当符合《山东省医疗机构发热门诊设置规范(试行)》《预检分诊和发热门诊新冠肺炎疫情防控工作指引》等要求

B.留观室或抢救室加强通风，如使用机械通风，不必控制气流方向

C.配备符合要求、数量充足的医务人员防护用品，发热门诊出入口应当设有速干手消毒剂等手卫生设施

D.医务人员做好个人防护，在标准预防基础上，根据诊疗操作风险高低，进行额外防护。发热门诊医务人员开展诊疗工作应当执行二级防护

A.门急诊工作人员常规诊疗工作，戴一次性工作帽、医用外科口罩、工作服（白大褂）

B.门急诊工作人员常规诊疗工作，戴一次性工作帽、医用防护口罩、工作服（白大褂）

C.发热门诊工作人员常规诊疗工作，戴一次性工作帽、医用防护口罩、工作服（白大褂）

D.发热门诊工作人员常规诊疗工作，戴医用外科口罩、戴一次性工作帽、穿隔离衣、戴手套、穿鞋套

E.以上都正确

A.一级，二级/三级

B.二级，二级/三级

C.三级，一级/二级

D.一级加，一级/二级

A.根据实际情况，确定带教形式

B.选定病例，协助诊疗

C.住院医师得出结论，共同讨论

D.带教老师和患者沟通病情及诊疗方案

E.指导教师主动观察住院医师的门诊整体接诊能力或门诊操作技能

A.发热门诊应设置在急诊门诊附近，有醒目标识，方便在日常医疗工作中与门急诊工作相互协调

B.发热门诊应实行12小时接诊

C.热门诊就诊患者应采取全封闭就诊流程，挂号、就诊、缴费、检验、取药等诊疗活动全部在该区域完成

D.传染病疑似患者应集中收治，可多人置于同一房间，限制在病房内活动

A.工作人员岗位固定;设备固定，耗材有储备量

B.挂号、化验、药房、诊疗活动均为专区管理

C.设有专用出、入通道

D.肠道门诊有专用厕所

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